 |
| *Mohammed Benfares |
هناك فرق
بين البحث الأكاديمي في الهايكو والنقد
الناقد يتمتع بذائقة أدبية رفيعة
واطلاع واسع ويمتلك أدوات قرائية
Le monde arabe connaît une dynamique de recherche dont le sujet attractif est le haïku. Souvent pour obtenir un diplôme ou pour une promotion professionnelle. Il est très rare de voir filtrer le contenu de ces recherches. Il faut cependant distinguer entre la recherche académique sur le haïku et la critique. Alors que la première se pratique dans les sphères universitaires destinées aux spécialistes, la critique se pratique dans le domaine culturel et littéraire et s'adresse à un large public qui n'est pas nécessairement constitué de spécialistes, étudiants ou intellectuels. De plus, le critique n’est pas tenu d’avoir un diplôme "supérieur" en critique, mais d’être plutôt un praticien possédant un goût raffiné, une sensibilité littéraire, des connaissances suffisantes et possédant des outils de lecture et d’analyse. De plus, le cours universitaire de haïku et de lettres n'est pas un cours de critique littéraire, mais une séance de formation-apprentissage visant à transmettre des informations et des concepts aux étudiants. En ce sens, la mission de l’université n’est pas de former des critiques, haijins, poètes, artistes, romanciers ... Sa mission se limiterait plutôt à former et préparer des fonctionnaires, administrateurs, techniciens, enseignants et chercheurs.
La pratique de la critique en art du haïku, notamment dans le monde arabe, demeure embryonnaire oscillant entre des impressions subjectives, la soumission du texte à un mélange d'approches statiques, au bavardage phraséologique et surtout sa « noyade » dans un étang de jargon propre à l'esthétique japonaise.
(Extrait)
[
] يعرف العالم العربي زخما جامعيا اختار موضوعا لأطروحاته: الهايكو، وغالبا بغرض
الحصول على الشهادة أو الترقي المهني. ونادرا ما يرشح شيء عن محتوى هذه البحوث. من
جهة أخرى، ينبغي التفريق بين البحث الأكاديمي في الهايكو والنقد. ففي حين
يمارس الأول في الدراسات الجامعية الموجهة إلى المتخصصين أو قصد الحصول على
الشهادة، يمارس النقد في الساحة الثقافية والأدبية ويتوجه إلى جمهور واسع ليس
بالضرورة من المتخصصين أو الطلبة أو المثقفين. بالإضافة إلى ذلك، ليس مطلوبا في
الناقد أن يكون حاصلا على شهادة "عليا" في النقد، بل ممارسا يتمتع
بذائقة أدبية رفيعة واطلاع واسع ويمتلك أدوات قرائية. كما أن الدرس الجامعي في
الهايكو والأدب ليس عملية نقدية بقدر ما هو حصة تعليمية تعلمية تروم تمرير
المعلومات والمفاهيم إلى الطلاب. بهذا المعني، فمهمة الجامعة ليست تكوين النقاد أو
تخريج الهايجن والشعراء والفنانين والروائيين... بل تقتصر مهمتها عموما في إعداد الموظفين
والإداريين والتقنيين والمدرسين والباحثين.
إن عملية نقد الهايكو، وبخاصة في العالم العربي، ما زالت جنينية وتتراوح بين الانطباعات الذاتية وإخضاع النص لخليط من المناهج الساكنة وثرثرة اللغة وإغراقه، على الخصوص، في بركة من المصطلحات الخاصة بالجماليات اليابانية [ ].
(مقطع)
انا شخصيا في الطريق للتعرف اكثر على هذا الفن من التعبير .وانوه على المجهودات القيمة التي يقوم بها الاخ والصديق الاستاذ سي محمد ينفارس الذي يرجع له الفضل في معرفتي لهذا اللون من التعبير تحياتي
ردحذف